La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Español 3º de Secundaria
Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Edad: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario (primera sesión: sensibilización, exploración y diagnóstico)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Comprensión lectora
Duración: 50 minutos

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar al grupo y contextualizar la importancia de la creatividad literaria, el pensamiento crítico y la igualdad de género en la solución de problemas comunitarios.

1. Bienvenida y ambiente de confianza: Recibe a los estudiantes y acomódalos en círculo para favorecer la participación igualitaria.


2. Pregunta detonadora:
   ¿Cuáles creen que son los problemas o necesidades más importantes de nuestra comunidad, y cómo podemos hacernos escuchar para resolverlos?


3. Lluvia de ideas guiada:
   
   
   • Escribe en el pizarrón las ideas que surjan, promoviendo que participen tanto niñas como niños.
   
   
   • Promueve la reflexión crítica: ¿Qué problemas afectan a todos por igual?, ¿hay alguno que afecte más a mujeres o a hombres?, ¿por qué?
   
   
   
   


4. Breve introducción interdisciplinaria:
   
   
   • Explica que durante estas sesiones trabajarán con textos literarios para expresar sus ideas y propuestas de solución.
   
   
   • Menciona que leerán y analizarán textos, lo que ayudará a mejorar la comprensión lectora y a argumentar con fundamento.
   
   
   
   

**FASE 2. DESARROLLO (