Fundamentación**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 6
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión de apertura - Exploración y sensibilización
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Valores
Metodología: Proyecto comunitario

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y los niños combinen recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias, en un ambiente de inclusión y equidad, fortaleciendo valores.

COMPETENCIA A FORTALECER:
Expresión y apreciación artística, autoconocimiento y autorregulación emocional, respeto e igualdad.

RECURSOS MATERIALES:

• Hojas blancas tamaño carta


• Lápices de colores, crayones, pinceles y acuarelas


• Cartulinas para mural


• Espejos pequeños


• Música instrumental suave


• Tarjetas con caritas que expresan diversas emociones


• Libro ilustrado sobre emociones (ejemplo: “El monstruo de colores”)

AMBIENTE DE APRENDIZAJE:
Espacio limpio, luminoso, mesas en círculo, materiales al alcance de todas las y los estudiantes. Se asegura el acceso equitativo para todos.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)
La maestra recibe a los estudiantes con música suave, les invita a sentarse en círculo y les pregunta:
— ¿Cómo se sienten hoy?
— ¿Cuándo te has sentido feliz, triste, enojado/a, sorprendido/a?

Se utilizan tarjetas con caritas para apoyar a los que necesiten ayuda visual para identificar emociones.

Inclusión: Se invita a cada niño/a a participar, respetando el ritmo y modo