La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y otros grupos sociales en México como parte de la identidad nacional pluricultural, y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y fortalecimiento de la comprensión lectora.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida e introducción:
Recibe a los estudiantes con un breve saludo que reconozca la pluralidad del grupo.
Pregunta detonadora:
“¿Por qué crees que en México existen tantas formas diferentes de hablar, vestir, comer y celebrar?”
Motiva a los estudiantes a compartir ejemplos de diversidad que hayan observado en su comunidad, familia o en los medios de comunicación.

Presentación del problema a resolver:
“Imagina que una estudiante extranjera llegará a tu escuela y necesita comprender rápidamente cuán diversa es la sociedad mexicana. ¿Cómo podrías explicarle que en México existen muchos grupos sociales y culturales, y por qué eso es importante para la identidad del país?”

Lectura inclusiva:
Entrega a cada estudiante una breve lectura adaptada que describa brevemente a los pueblos originarios, comunidades afromexicanas y migrantes, asegurando que sea de fácil comprensión y con formato accesible para todos (letra grande, imágenes de apoyo, audio disponible para quien lo requiera).