Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Proyecto Comunitario: "Jugamos con las Palabras de Mi Comunidad"
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Campo formativo principal: Lenguajes
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación, Artes, Educación socioemocional
Problema a atender: Desinterés
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión, valorando la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.

1. Inicio (10 minutos)

Momento de motivación y conexión emocional

• Recepción lúdica: Recibimos a los niños con música suave de la región o comunidad (puede ser en lengua originaria).


• Círculo de palabras mágicas: Sentados en círculo, la maestra comparte una palabra en español y otra en lengua indígena/local (por ejemplo: "agua" y su equivalente local). Se invita a los niños a repetirlas y a compartir si conocen otras.


• Dinámica corta: "Palabras que suenan bonito". Cada niño menciona una palabra que le guste por cómo suena (puede ser de su idioma o de otra lengua).


• Presentación del proyecto: Se les explica que durante dos sesiones jugarán a inventar y mezclar palabras usando sonidos y expresiones de la comunidad, para crear un gran mural artístico.

Estrategia para atender el desinterés:
Integrar elementos musicales, movimiento y participación activa para captar la atención de todos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y creación artística

• Juego artístico: "Palabras combinadas"
  La maestra muestra una caja decorada (“La caja de las pala