Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Adriana Castro
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2


Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Área: Español (Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras)
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Leer para disfrutar y relacionar con la vida
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Inclusión, Lectoescritura



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los estudiantes establezcan relaciones entre los textos poéticos y sus propias experiencias de vida, identificando y explorando figuras de significación presentes en poemas, canciones y juegos de palabras.



MOMENTOS DE LA SESIÓN



1. INICIO (10 min)


Activación de saberes previos



  • El docente recibe al grupo con ambiente musical, colocando en bocina fragmentos de canciones infantiles de distintas regiones de México y América Latina.

  • Se pregunta al grupo:

    • ¿Conocen estas canciones?

    • ¿Alguna les recuerda algo que hayan vivido?

    • ¿Qué sentimientos o imágenes les vienen a la mente al escuchar estas melodías?



  • Se eligen voluntarios para compartir brevemente una experiencia personal relacionada con una canción.


Inclusión:



  • Se invita a participar a estudiantes de distintas lenguas o contextos culturales, permitiéndoles compartir alguna canción, poema o juego de palabras de su comunidad (pueden hacerlo de forma oral si tienen dificultades de lectoescritura).

  • Se adapta la interacción favoreciendo la expresión con apoyo visual (imágenes, pictogramas) y auditivo, y permitiendo la participación con gestos o dibujos.



2. DESARROLLO (25 min)


**Lectura colectiva y re