Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6
Secuencia: Vida saludable: Cuidado de la salud personal y colectiva
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva mediante acciones de higiene, limpieza y actividad física, integrando saberes de la comunidad e información científica.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable
Problema a atender: Desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.

1. Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de la higiene personal y colectiva como parte de una vida saludable, aprendiendo a través de experiencias de la comunidad y la ciencia, mediante actividades lúdicas y colaborativas que permitan un primer contacto significativo y motivador con la temática.

2. Inicio (10 minutos)

a) Recepción activa y motivación

Dinámica de bienvenida:
“Saludo limpio”: Cada alumno elige saludar a sus compañeros con un gesto que no implique contacto físico, como un aplauso, un movimiento de manos, o un saludo de codo. La docente pregunta:

• ¿Por qué creen que no nos damos la mano?


• ¿Qué cosas hacemos para cuidar que no nos enfermemos?

Conexión con saberes previos:
Se invita a que compartan, en círculo, alguna práctica de higiene que hayan visto en su casa o en la comunidad (ej. lavarse las manos antes de comer, quitarse los zapatos al entrar, etc.).
Se registra en un cartel, usando dibujos, las respuestas.

Propósito explícito:
“Hoy vam