Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 2º Secundaria
Contenido: Regularidades y patrones
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, desarrollo de habilidades matemáticas
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas, comunicación y razonamiento lógico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación inclusiva

• El docente saluda a las y los estudiantes, resaltando la importancia de que cada quien aporta una visión única al aprendizaje colectivo.


• Breve dinámica: Cada estudiante comparte (de manera oral, escrita o con apoyo visual, según sus necesidades) una experiencia donde haya notado un patrón en la vida cotidiana: por ejemplo, en música, arte, deportes, naturaleza, etc.


• Se escribe en el pizarrón una pregunta disparadora:
  ¿Por qué es importante descubrir patrones y regularidades en la vida diaria y en las matemáticas?


• El docente guía un breve comentario grupal, asegurando participación equitativa y empleando apoyos como tarjetas de participación, pictogramas o dispositivos de apoyo, según las necesidades de inclusión.

Propósito del inicio:

• Activar conocimientos previos.


• Motivar el interés por la relación entre patrones cotidianos y matemáticos.


• Establecer un ambiente seguro y participativo para todos.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Exploración indagatoria guiada y construcción colectiva

1. Presentación de la Situación Problema (5 min):
   El docente presenta una