La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Contenido:
La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Grado:
Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques transversales:
Inclusión, pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Educación Socioemocional y Lenguaje).

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y plantear el problema a resolver.

Actividad:

• Reunir a los niños en círculo, asegurando que cada uno tenga un espacio accesible y visible para todos.


• Presentar, a través de un cuento breve y sencillo apoyado de imágenes grandes y objetos concretos (títeres, tarjetas, muñecos), la historia de “La caja de los amiguitos”: En un salón hay niños de diferentes colores, tamaños y costumbres. Un día sienten tristeza porque algunos no los dejan jugar o les hablan feo.


• Plantear la pregunta problema:
  ¿Qué podemos hacer si en nuestro salón alguien no quiere dejar jugar a los demás o si alguien se siente triste porque no lo aceptan?


• Invitarlos a expresar cómo se sentirían ellos y dar ejemplos, fomentando la escucha activa y validando las diferentes respuestas.

Inclusión:

• Asegurarse de que todos los estudiantes puedan participar, utilizando apoyos visuales, lenguaje sencillo y tiempo extra para quien lo requiera.


• Utilizar pictogra