Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación**

BEATRIZ LOPEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3
Secuencia didáctica: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, y registra sus conclusiones.



Metodología: Aprendizaje por indagación
Ejes transversales:



  • Lectoescritura (integrando prácticas de escucha, registro y expresión escrita/oral)

  • Artes y experiencias estéticas (observación sensible, dibujo, expresión corporal)

  • Pensamiento crítico (preguntas, inferencias, diálogo)



1. Inicio (10 minutos)


Momento estético y de indagación:



  • La docente recibe a los estudiantes en círculo. Se coloca una música suave de sonidos de la naturaleza (aves, insectos y agua).

  • Presenta una caja misteriosa decorada (la “Caja de movimiento”) y pregunta:
    “¿Qué creen que pueden tener en común una mariposa, una hormiga y un delfín?”

  • Los estudiantes comparten ideas mientras la docente hace énfasis en la escucha activa y en la expresión verbal de sus pensamientos (fomentando la oralidad).

  • Se extraen de la caja imágenes y pequeños juguetes o figuras de distintos animales (mariposa, hormiga, colibrí, serpiente, delfín, zopilote). Cada uno es presentado con énfasis estético (movimiento de las manos, sonidos imitados, gestos).


Propósito:
Despertar la curiosidad y disposición para observar el movimiento y la trayectoria de animales, usando elementos artísticos para estimular el asombro y la imaginación.



2. Desarrollo (25 minutos)


**Indagación