El reto del cambio climático.

Martina Vázquez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: EL RETO DEL CAMBIO CLIMÁTICO
Asignatura: Geografía de Secundaria 1º
Edad sugerida: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


1. Activación del pensamiento y motivación



  • Bienvenida y creación de ambiente seguro e inclusivo: El docente saluda cordialmente y asegura que todas las formas de participación y perspectivas serán valoradas.

  • Dinámica de lluvia de ideas:

    • Pregunta detonante: “¿Qué han escuchado sobre el cambio climático? ¿De qué formas creen que nos afecta a todos?”

    • El docente anota en el pizarrón o en tarjetas (con pictogramas/colores para alumnos con necesidades educativas específicas) las ideas de los estudiantes, promoviendo la participación de todos sin juzgar respuestas.

    • Se rescatan palabras clave: clima, temperatura, lluvias, biodiversidad, cuidar el ambiente, etc.




2. Presentación del desafío:



  • El docente plantea el problema central de la unidad con base en el Aprendizaje Basado en Problemas:

    • “Imagina que eres parte de un equipo de científicos y ciudadanos que debe explicar a tu comunidad por qué está cambiando el clima y cómo esto está afectando la vida de las plantas, animales y personas en diferentes partes del mundo. ¿C