Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase
Materia: Español
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración)
Metodología: Proyecto comunitario
Problema comunitario a abordar: Rezago educativo
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos comprendan textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes identifiquen la estructura “problema-solución” en textos expositivos y la relacionen con el contexto de su comunidad, específicamente abordando el rezago educativo desde la diversidad cultural, la igualdad y el pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos y concienciación comunitaria

1. Saludo intercultural:
   Recibir a los estudiantes con un breve saludo en una lengua originaria de la comunidad (ej. náhuatl, otomí) y español, resaltando la importancia de la diversidad lingüística como riqueza de la comunidad.

   
   



2. Conversatorio crítico:
   Preguntar:

   
   
   
   
   • ¿Qué es un problema?
   
   
   • ¿Han visto algún problema en su escuela o comunidad?
   
   
   • ¿Qué les gustaría que mejorara en su escuela?
     Conducir la conversación hacia el tema del rezago educativo: ¿Por qué algunas personas tienen dificultades para aprender o asistir a la escuela? ¿Qué piensan de eso? ¿A quiénes afecta y por qué?
   
   
   
   



3. Propósito explícito:
   Explicar que hoy aprenderán cómo leer y en