Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lenguajes artísticos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los lenguajes artísticos y su importancia en las manifestaciones culturales.


• Actividad: Observación de fotografías de manifestaciones artísticas de la comunidad y de otras partes del mundo.


• Reflexión y discusión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones observadas.


• Registro de ideas principales mediante dibujos o escritos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad: Investigación en grupos sobre una manifestación artística de la comunidad.


• Recopilación de información y fotografías sobre la manifestación seleccionada.


• Elaboración de un escrito comentado o dibujo que represente la manifestación cultural investigada.

Sesión 3:

• Revisión de los trabajos elaborados en la sesión anterior.


• Actividad: Intercambio de trabajos entre los grupos.


• Observación y análisis de las manifestaciones artísticas de otras comunidades.


• Comparación de las manifestaciones artíst