Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Hayde H. González- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación, interdisciplinar con tema de Disciplina, enfoque de Pensamiento crítico.
Secuencia Didáctica
1. Propósito de la Sesión
Que los alumnos describan las etapas de la vida humana (infancia, adolescencia, madurez y vejez) identificando características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada etapa, y reflexionen sobre la importancia de la disciplina personal para mantener hábitos saludables desde una perspectiva de salud sexual y reproductiva.
2. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y motivación
- El docente plantea la pregunta generadora:
“¿Cómo cambian las personas desde que nacen hasta que son mayores? ¿Por qué creen que es importante conocer estos cambios?” - Se solicita a los estudiantes que compartan ejemplos de personas que conocen en distintas etapas de la vida y describan una característica de cada una.
- Presentación del objetivo de la sesión:
“Hoy aprenderemos a identificar las etapas del desarrollo humano y reflexionaremos sobre sus características y la importancia de cuidarnos y mantener disciplina para tener una buena salud en cada etapa.”
3. Desarrollo (25 minutos)
Indagación guiada y trabajo en equipos
a) Exploración de conceptos (10 minutos)
- El docente entrega tarjetas con imágenes y descripcion