Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Campo formativo: Lenguajes
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Valores
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Motivar, explorar, planificar

Propósito de aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños planifiquen producciones gráficas, como avisos, recomendaciones de libros, recados o letreros, de forma individual o en pequeños equipos, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Inicio (10 minutos)

Ambientación artística y motivación:

• La docente prepara el aula con música suave de fondo y coloca en las paredes imágenes de avisos, letreros, carteles y dibujos hechos por niños.


• Conversatorio inicial: Se invita a los niños en círculo a observar los ejemplos y compartir qué creen que dicen o para qué sirven.


• Pregunta detonadora: “¿Alguna vez han visto un aviso o letrero importante? ¿A quién iba dirigido? ¿Cómo se sintieron al verlo?”


• Relacionar con el valor del respeto: “¿Por qué creen que es importante respetar lo que otros nos quieren decir en un aviso o recado?”

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y planeación de la producción gráfica (énfasis estético y de valores):

1. Sensibilización artística:
   
   
   • Se les muestra un libro ilustrado con recomendaciones de cuidado y respeto en la escuela.
   
   
   • Juego de dramatización: se forman