Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

rodrigo alvarez silva
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2


Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Problema transversal: Acoso escolar o bullying



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):


Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo entre los miembros de la comunidad.



DESARROLLO DE LA SESIÓN


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y encuadre: El docente saluda al grupo y explica que, en las próximas dos sesiones, explorarán cómo cada persona tiene formas distintas de ser, pensar, actuar y relacionarse con los demás.

  • Pregunta detonadora:
    “¿Por qué creen que todas las personas no somos iguales ni pensamos igual?”

  • Dinámica de activación:
    “¡Ponte en mis zapatos!”
    En círculo, cada alumno recibe una tarjeta con una emoción o situación (tristeza, alegría, enojo, miedo, éxito, fracaso, migración, pertenecer a una comunidad indígena, contar con discapacidad, ser nuevo en la escuela, etc.). Cada uno lee su tarjeta y comparte cómo cree que esa persona piensa, se siente y actuaría, fomentando la empatía y la diversidad.



2. Desarrollo (25 minutos)



  • Breve reflexión guiada:
    El docente explica que nuestras características, familias, culturas y experiencias influyen en cómo vemos el mundo y en cómo tratamos a los demás.



  • **Trabajo en equipos pequeños (4-5 alum