Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 5
Asignatura: Comunidad
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Tema transversal: Valores

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Propósito de la Sesión 1

Que las y los estudiantes comprendan qué es una entrevista/comunicación respetuosa, exploren la importancia de formular buenas preguntas y reconozcan cómo los valores influyen en la relación con las personas de la comunidad, promoviendo el respeto a la diversidad cultural.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación:

• Se inicia la sesión en círculo, saludando en distintas lenguas que se hablan en la comunidad (ejemplo: español, náhuatl, otomí, mixteco, etc.).


• La docente plantea la pregunta:
  
  
  • “¿Han platicado con alguien mayor sobre su vida o su trabajo? ¿Qué aprendieron de esa plática?”
  
  
  
  


• Enseguida, se explica que durante las siguientes sesiones, tendrán la oportunidad de entrevistar a personas invitadas de la comunidad para conocer su experiencia, costumbres y valores.


• Se enfatiza el valor del respeto y la empatía en la conversación con personas diferentes a nosotros.

Desarrollo (25 minutos)

2. Descubriendo el valor de las preguntas

• La docente presenta dos ejemplos de preguntas:
  
  
  • Ejemplo 1: “¿Te gusta tu trabajo?”
  
  
  • Ejemplo 2: “¿Cómo aprendiste tu oficio y qué sentim