Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos

Propósito / Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos reflexionen sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos, enfocándose en los adjetivos, adverbios y frases adverbiales, a través de la metodología de Proyecto Comunitario, integrando la lectura y escritura con un enfoque de interculturalidad crítica y apropiación de las culturas, atendiendo el rezago educativo.

Enfoque metodológico:
Aprendizaje basado en Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Español + Formación Cívica y Ética + Historia / Geografía
Interculturalidad crítica y apropiación cultural a través de la lectura y escritura

Secuencia didáctica:

A. ACTIVIDAD INICIAL (10 min)

1. Ambientación y motivación:
   La docente invita a la clase a compartir, en un breve diálogo, cómo son las personas que más admiran en su familia o comunidad (abuelas, tías, vecinos, etc.) y cómo son los lugares donde han crecido.


2. Conexión con el proyecto comunitario:
   Se plantea la pregunta central del proyecto:
   “¿Cómo podemos describir a las personas y lugares que forman parte de nuestra comunidad para que otras personas los conozcan y los valoren?”

B. DESARROLLO (25 min)

1. Lectura intercultural y comunitaria:
   La docente lee en voz alta una breve descripción de una persona o lugar representativo de una comunidad local o indígena cercana, eligiendo un texto que incluya adjetivos, adverbios y frases adverbiales sencillas (por ejemplo: “La señora Juana, que con alegría prepara los tamales en la plaza todos los