Factores que inciden en los procesos técnicos.

Emmanuel Mont
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Tecnología
Grado: 2° de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Factores que inciden en los procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Comprensión lectora, Interdisciplinariedad



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.



FASE 1: INICIO (10 MINUTOS)



  1. Activación de conocimientos previos y motivación:



    • El docente proyecta breves imágenes de diferentes herramientas y soluciones técnicas (por ejemplo, un filtro de agua, una prótesis de mano, un horno solar).

    • Pregunta a los y las alumnas:

      • ¿Qué tienen en común estos objetos?

      • ¿Para qué creen que se crearon?

      • ¿Qué factores creen que influyeron en su creación?



    • Se les invita a pensar en cómo la tecnología puede responder a necesidades de su comunidad o escuela, promoviendo que todas las voces (chicos y chicas) participen.



  2. Presentación del propósito de la sesión:



    • Explicación breve y clara del objetivo: Hoy vamos a analizar qué factores necesitamos considerar para resolver un problema técnico y mejorar la vida de las personas, pensando en nuestro entorno y respetando la igualdad de oportunidades para todas y todos.




FASE 2: DESARROLLO (30 MINUTOS)



  1. Lectura dirigidas (10 minutos):

    • Se entrega un texto breve (adecuado a la edad, con lenguaje inclusivo) sobre un caso real: Ejemplo, la creación de filtros de agua