Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4

Grado: 2º de Primaria
Área: Comunidad (con enfoque interdisciplinario)
Duración: 45 minutos
Contenido: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física
Secuencia didáctica: Sesión 1
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema a atender: Alimentación

1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los estudiantes describirán los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros) y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.

2. APERTURA (10 minutos)

• Situación problematizadora (indagación inicial):
  El/la docente inicia mostrando una canasta con diferentes alimentos y bebidas: frutas, verduras, refresco, jugos industrializados, botanas, tortillas, agua simple, leche, yogur, pan dulce.
  Pregunta detonadora:
  ¿Cuáles de estos alimentos crees que ayudan a nuestro cuerpo a estar fuerte y sano? ¿Por qué?

  
  



• Organización:
  Los alumnos forman un semicírculo alrededor de la canasta y observan los alimentos y bebidas.

  
  



• Socialización breve:
  Varias niñas y niños comparten sus opiniones, justifican brevemente sus respuestas, y el docente las anota en el pizarrón en dos columnas: “Ayudan” / “No ayudan”.

  
  

3. DESARROLLO (25 minutos)

• Indagación guiada:
  
  
  1. Exploración contextual (10 minutos):
     
     
     • El/la docente pregunta:
       *¿Conocen qué alimentos se siembran, cosechan o producen en nuestra comunid