Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación grupal para conocer los intereses y experiencias de los alumnos relacionados con su comunidad.


• Introducir el problema: "¿Cómo podemos proponer espacios donde los jóvenes participen activamente en su comunidad?"


• Formar equipos de trabajo y asignar roles.

Sesión 2:

• En equipos, investigar y recopilar información sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Analizar cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentar los resultados de la investigación al resto de la clase.

Sesión 3:

• Realizar una lluvia de ideas en equipos sobre posibles espacios de participación juvenil en la comunidad.


• Analizar los diferentes espacios propuestos y evaluar su viabilidad y relevancia para los jóvenes.


• Seleccionar los espacios más relevantes y realizar una presentación grupal justificando su elección.

Sesión 4:

• Invitar a un representante de una organización juvenil o comunitaria para que comparta su experiencia y brinde consejos sobre cómo promover la participación juvenil en la comunidad.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre los der