Introducción al álgebra.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 – Introducción al Álgebra
Materia: Matemáticas
Grado: Secundaria, 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Introducción al álgebra – Representa algebraicamente perímetros de figuras
Metodología: Aprendizaje por indagación
Componentes transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Atención al rezago educativo
Problema interdisciplinar: Rezago educativo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Al finalizar la sesión, las y los estudiantes serán capaces de representar algebraicamente el perímetro de figuras geométricas simples y argumentar sobre la utilidad de estos modelos en la vida cotidiana, empleando el pensamiento crítico y herramientas inclusivas para atender el rezago educativo en el aula.

Fase 1: Inicio (10 min)

**1. Bienvenida inclusiva:

• Saluda a todo el grupo y realiza una dinámica rápida de integración. Por ejemplo, pide a cada estudiante que mencione su figura geométrica favorita y por qué la eligió. Esto permite que todos participen, promueve la escucha activa y genera un ambiente de confianza y respeto.

2. Conexión con la vida real y el rezago educativo:

• Presenta imágenes de objetos cotidianos (una ventana, una puerta, un campo deportivo) y pregunta:
  ¿Cómo podríamos calcular el contorno de estos objetos? ¿Por qué sería útil saberlo?


• Introduce el concepto de perímetro.


• Haz notar que todos, independientemente de su nivel, pueden observar, preguntar y proponer soluciones; enfatiza que en esta clase el aprendizaje parte de las preguntas y las ideas de todos.

3. Planteamiento del reto:

• Expón el desafío:
  *¿Serías capaz de i