Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Indagar algunas medidas para aprender a pedir ayuda y ponerse a salvo, como gritar, correr, recurrir a una persona de confianza, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reglas de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de un cuento o una canción que aborde las emociones y las diferentes formas de interactuar con personas y situaciones.


• Diálogo en grupo sobre las emociones que experimentan los alumnos en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones y muestren cómo se sienten y cómo reaccionan ante ellas.

Sesión 2 (Exploración de medidas de ayuda):

• Presentación de diferentes medidas de ayuda, como gritar, correr, recurrir a una persona de confianza, entre otras.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos simulen situaciones de peligro y pongan en práctica las diferentes medidas de ayuda aprendidas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de pedir ayuda y ponerse a salvo en situaciones de peligro.

Sesión 3 (Creación de una historia):

• Actividad creativa: Los alumnos deberán crear una historia corta en la que se aborde el tema de las emociones y la importancia de pedir ayuda y ponerse a salvo.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para desarrollar la historia, incluyendo personajes, situaciones conflictivas y soluciones.


• Presentación de las historias creadas