Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Asignatura: Formación Cívica y Ética (vinculación interdisciplinar con Español)
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Promover alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.

Secuencia Didáctica - Sesión 1 de 5

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Motivación y activación de saberes previos:
• Presentar una breve historia ilustrada sobre un estudiante de su edad (nombre neutro, por ejemplo, Alex) que vive en una comunidad diversa y que enfrenta problemas de salud debido a la falta de higiene personal y comunitaria.
• Leer la historia en voz alta, deteniéndose en palabras clave para favorecer la comprensión lectora y preguntar su significado, fomentando la reflexión colectiva.
• Preguntar de manera abierta:

• ¿Alguna vez han visto situaciones similares en su entorno?


• ¿Qué acciones individuales han visto que afectan positiva o negativamente la salud de todos?

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipos interdisciplinarios
• Dividir a la clase en grupos heterogéneos (atendiendo a la interculturalidad y diversidad cultural de la escuela).
• Cada grupo recibe un breve texto sobre diferentes prácticas de higiene en culturas diversas (por ejemplo,