Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Educación Intercultural Crítica
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
Recopila y analiza anuncios publicitarios elaborados con distintos fines; por ejemplo, comerciales, políticos y sociales.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación intercultural:
  Recibe a los estudiantes con imágenes y ejemplos de anuncios publicitarios que integren lenguas y elementos culturales propios de la comunidad y de otras regiones del país, fomentando la diversidad cultural y la reflexión crítica desde el inicio.

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Plantea preguntas como:

  
  
  
  
  • ¿Han visto anuncios publicitarios en su comunidad?
  
  
  • ¿De qué tratan?
  
  
  • ¿Qué idioma o lenguas utilizan?
  
  
  • ¿A quién van dirigidos?
    Permite la participación oral y escrita, considerando las diferentes formas de expresión (dibujos, palabras clave, lenguaje de señas, etc.).
  
  
  
  



• Presentación del proyecto:
  Explica que durante las próximas sesiones realizarán un proyecto para identificar, analizar y crear anuncios publicitarios dirigidos a la comunidad, valorando el respeto, la equidad y la riqueza de las diversas culturas presentes. Enfatiza que trabajarán en equipo y que todos los aportes son valiosos.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• **Actividad principal: Observaci