Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6: Figuras geométricas y sus características
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes/experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos representarán animales, plantas u objetos usando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir sus nombres y propiedades (forma, número de lados y vértices), empleando paulatinamente lenguaje formal.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de apertura (5 minutos):
Propósito: Motivar la observación y curiosidad.
• El docente muestra imágenes coloridas de animales, plantas y objetos cotidianos.
• Pregunta a los alumnos:
“¿De qué están hechas estas imágenes? ¿Qué formas observan?”
• Los estudiantes comparten ideas, y el/la docente anota palabras clave en el pizarrón: círculo, cuadrado, triángulo, etc.

2. Indagación inicial (10 minutos):
Propósito: Favorecer la exploración y observación de las figuras.
• El/la docente reparte una bolsita (o sobre) con recortes de figuras geométricas básicas (círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo, rombo) de colores y tamaños variados.
• Invitación: “Exploren, toquen y jueguen libremente con las figuras. ¿Qué pueden armar con estas formas?”
• Por equipos, los alumnos forman figuras libres sobre la mesa (sin directrices aún).
• Se invita a que compartan qué objeto, animal o planta lograron formar y qué formas utilizaron.
• El docente guía preguntas:
- ¿Por qué eligieron esa figura para hacer la cabeza