“Descubriendo las Figuras Geométricas y sus Características”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 4
Secuencia Didáctica: “Descubriendo las Figuras Geométricas y sus Características”
Dirigido a: 6° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, artes y experiencias estéticas, aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo

OBJETIVO DE LA SESIÓN (Propósito Didáctico de Aula - PDA):
Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.

Propósito interdisciplinario:
Favorecer la inclusión y la atención al rezago educativo, asegurando que todos los estudiantes participen activamente y descubran el potencial de los instrumentos geométricos para representar el mundo a través de las artes visuales.

Secuencia de la sesión

1. Activación de conocimientos previos e indagación inicial (10 minutos)
Inicio artístico y reflexivo
El docente muestra imágenes de obras de arte (por ejemplo, vitrales, mosaicos o pinturas de Vasili Kandinsky) donde se aprecian figuras geométricas.
Preguntas detonadoras:
— ¿Qué figuras reconocen en estas obras?
— ¿Por qué creen que los artistas utilizan formas geométricas?
Los alumnos comparten ideas en voz alta o escribiendo palabras clave en notas adhesivas.
¡Enfoque de pensamiento crítico! Se propone el reto: “¿Cómo podríamos crear figuras tan perfectas como las de los artistas?”

2. Indagación guiada y exploración (15 minutos)
Manos a la obra y exploración colaborativa
Se forman equipos mezclando alumnos de diferente nivel de habilidad (atención al rezago educativo).
Cada equipo recibe instrumentos geométricos (regla, compás, transportador, escuadra) y papel.
Reto: "Inv