Estudio de los números

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Contenido: Estudio de los números
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas, los alumnos cuentan, ordenan, representan de diferentes formas, interpretan, leen y escriben la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifican regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, inclusivo e interdisciplinar.
Problema a atender: Habilidades matemáticas básicas.

1. Inicio (10 minutos)

a) Activación de conocimientos previos:

• El docente inicia preguntando a los estudiantes sobre situaciones cotidianas donde usan números (por ejemplo, contar juguetes, frutas, personas en la familia).


• Se motiva la participación con apoyos visuales e imágenes para favorecer inclusión (alumnos con discapacidad visual pueden usar material táctil).


• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante saber contar y agrupar cosas en nuestra vida diaria?


• Se invita a compartir ideas en voz alta y, si es necesario, por medio de dibujos o señas.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Indagación guiada por estaciones:
El aula se divide en tres estaciones de aprendizaje, cada una atendida por pequeños grupos heterogéneos para asegurar la inclusión de todos los alumnos (considerando apoyos y necesidades específicas):

Estación 1: “Colecciones del día”

• Los alumnos reciben diferentes colecciones de objetos (semillas, bloques, tapas, etc.).


• Se les