El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Tema central: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Proyecto: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica.
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Al término de la sesión, los estudiantes identificarán los principales problemas de su comunidad y expresarán, en inglés sencillo, necesidades e intereses asociados a esos problemas, como primer paso para organizar una campaña comunitaria.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Estrategias didácticas:

• Dinámica rompehielo: El profesor saluda en inglés y lleva a cabo una breve dinámica de presentación; cada estudiante dice su nombre y una palabra en inglés que relacione con su comunidad (por ejemplo: park, trash, street). Esto genera sentido de pertenencia y activa conocimientos previos.


• Propósito y contexto: El docente explica el propósito del proyecto: organizarán una campaña en inglés para proponer soluciones a problemas reales de la comunidad. Se invita a reflexionar: "¿Por qué es importante hablar sobre nuestra comunidad en inglés? ¿Cómo nos puede ayudar conocer cómo otras culturas resuelven sus problemas?"


• Motivación: Se comparte una breve anécdota o noticia, leída en voz alta, sobre cómo jóvenes de otra cultura han resuelto un problema comunitario, promoviendo la interculturalidad crítica y el interés.

**Fase 2. De