Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6 — MATEMÁTICAS SECUNDARIA 1º
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas (porcentajes)
Edad del alumnado: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (comprensión lectora)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones, utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos y motivar al alumnado a explorar los porcentajes en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Dinámica de inclusión: Se inicia la clase con una pregunta general al grupo, que invite a la participación de todos:
   “¿En qué situaciones creen que usamos los porcentajes en nuestra vida diaria? ¿Alguna vez han visto descuentos en ropa, rebajas en el supermercado, o han leído algo sobre el avance de una campaña o meta?”

   
   



2. Lluvia de ideas: El docente anota en el pizarrón las respuestas de las y los alumnos, fomentando que todos participen, sin importar su ritmo de expresión o idioma nativo.

   
   



3. Lectura breve: Se reparte un pequeño texto adaptado (lectura fácil) sobre una situación cotidiana donde aparezca un porcentaje (por ejemplo, “Andrea compró una camiseta con 30% de descuento”).

   
   
   
   
   • Enfoque inclusivo: El texto se adapta para quienes lo requieran en formato más grande o con apoyos visuales.
   
   
   • Comprensión lectora: Se hacen dos preguntas orales para verificar que todos comprenden la situación.
   
   
   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Guiar a los estudiantes en la formulación