Sesión 1**

Ivonne Damas
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo (PDA): Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.



Secuencia Didáctica: Sesión 1


1. Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de bienvenida:
    El docente recibe a los estudiantes con música suave y los invita a formar un círculo.

    • Pregunta detonadora: ¿Han notado que a veces cambiamos la forma en que pensamos o actuamos según con quién estamos?

    • Breve conversación: Cada estudiante comparte una situación donde se haya dado cuenta de algún cambio propio al convivir con otras personas (familia, amigos, escuela).

    • Propósito de la sesión: El docente explica que explorarán cómo sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse cambian y cómo influyen las personas que nos rodean, relacionándolo con el valor de la convivencia.




2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad central – “Construyendo mi identidad con ayuda de los demás”
    Materiales: Cartulinas de colores, marcadores, hojas blancas, fichas adhesivas.


    a) Trabajo individual (8 minutos):



    • Cada alumno recibe una hoja. Deben dibujar una silueta humana y anotar dentro de la figura tres características personales (formas de ser/pensar) y fuera de la figura tres formas en que actúan o se relacionan con los demás.

    • Se l