Nociones de probabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Nociones de Probabilidad
Sesión 1 de 2 – 6° de Primaria
Duración: 45 minutos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes clasifiquen eventos de diversos contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.

Enfoques Transversales:
— Aprendizaje por indagación
— Interculturalidad crítica
— Pensamiento crítico
— Atención al rezago educativo

Secuencia Didáctica

1. Actividad Inicial (5 minutos): Activación y Contextualización

— El docente inicia preguntando:
“¿Alguna vez han pensado en si algo es seguro o imposible que ocurra? Por ejemplo, ¿es seguro que mañana salga el sol? ¿Es imposible que llueva jugo de naranja?”
— Se recuperan saberes previos y se relacionan con prácticas culturales diversas, preguntando:
“¿En tu comunidad o en tu casa, cómo deciden cuándo salir de viaje si el clima es incierto?”
— Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos de su entorno, valorando todas las voces y distintos contextos socioculturales.

2. Pregunta Guía de Indagación (5 minutos):

— Se plantea la pregunta central:
“¿Cómo podemos saber si un evento es seguro, probable o imposible que suceda?”
— Se invita a los alumnos a reflexionar sobre acontecimientos cotidianos, considerando distintas realidades y experiencias derivadas de contextos diversos.

3. Exploración y Recolección de Información (15 minutos):

— Se forman equipos heterogéneos, cuidando la inclusión de estudiantes en situación de rezago educativo mediante apoyos entre pares y ejemplos visuales.
— A cada equipo se le entregan tarjetas con diferentes eventos, por ejemplo:
* Encontrar u