“Conociendo el Mundo de los Textos en mi Casa”**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Proyecto Comunitario: “Los textos que viven en casa”
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Contenido: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Explora portadores de texto, como libros, revistas, documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.

Secuencia Didáctica – Sesión 1: “Conociendo el Mundo de los Textos en mi Casa”

1. Inicio – Activación y motivación (10 minutos)

• Dinámica de integración e inclusión:
  Se realiza un círculo, donde cada quien comparte su nombre acompañado de un gesto o sonido. Todos repiten y celebran cada presentación. Esto favorece la inclusión y el sentido de pertenencia.

  
  



• Conversación generadora con arte:
  El docente muestra una caja decorada con colores y texturas llamativas: “la caja mágica de los textos”. Saca de la caja diversos portadores de texto (libros de cuentos, revista infantil, receta, ticket, dibujo con palabras, folleto, imagen digital impresa del celular, etc.). Se invita a los niños a observar y comentar:
  — ¿Alguien ha visto estos objetos en su casa?
  — ¿Para qué creen que sirven?
  — ¿Quién los utiliza?
  — ¿En qué lengua están escritos?

  
  

  Se promueve la expresión oral y el arte de mirar y describir (experiencia estética).

  
  

2. Desarrollo – Exploración y diálogo (25 minutos)

• Dialogamos desde la experiencia y la diversidad:
  En equipos pequeños,