Sesión 1 de 6**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Español
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos
Duración: 45 minutos

Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Interculturalidad crítica


• Metodología de Proyecto comunitario (creación de materiales para la escuela y la comunidad)


• Atención al problema de lectoescritura (reforzamiento de habilidades de lectura y escritura)

Propósito de la sesión (PDA):
Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos, e interpretar correctamente la información que presentan, reconociendo su relevancia en la vida escolar y comunitaria.

Secuencia de actividades

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Ambientación y activación de saberes previos:
     
     
     • El docente leerá en voz alta dos textos breves instructivos:
       a) Un reglamento corto de un juego tradicional de la localidad (ejemplo: "la cuerda", "las canicas").
       b) Una receta sencilla y culturalmente relevante (ejemplo: agua fresca de algún ingrediente local).
     
     
     • Preguntas detonadoras:
       
       
       • ¿Han leído antes instrucciones como estas? ¿Dónde las han visto?
       
       
       • ¿Para qué creen que sirven estos textos en nuestra vida diaria y en la comunidad?
       
       
       
       
     
     
     • Registro de respuestas en el pizarrón, recuperando las experiencias previas de los alumnos e identificando las culturas presentes en el grupo.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • **Exploración guiada y aná