Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comprensión de la lectura y la poca capacidad para crear textos argumentativos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

SESIÓN 1:
Título: Conociendo nuestras lenguas

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


3. Presentar a los alumnos un texto corto que resalte la importancia del lenguaje oral como manifestación de la identidad personal y colectiva.


4. Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan anécdotas relacionadas con el uso de distintas lenguas en su entorno familiar y comunitario.


5. Reflexionar en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas mencionadas, y cómo influyen en la identidad y sentido de pertenencia de cada uno.

Recursos:

• Texto corto sobre importancia del lenguaje oral.


• Papel y lápiz para la dinámica.

SESIÓN 2:
Título: Explorando nuestra identidad lingüística

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre las lenguas presentes en su comunidad y en otras regiones del país.


3. Crear un mapa que represente la diversidad lingüística en la comunidad, marcando las diferentes lenguas q