Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Educación Preescolar Segundo Grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Unidad de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés

Propósito de la sesión:

Que las niñas y los niños identifiquen y manifiesten de manera oral y artística sus emociones, necesidades, gustos e ideas, utilizando distintos lenguajes expresivos, desarrollando el pensamiento crítico y la apreciación estética, a partir de situaciones vividas en la escuela y su comunidad.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Activación y motivación

Bienvenida y círculo de diálogo
La docente recibe al grupo con música suave y los invita a sentarse en círculo.
Se inicia con la pregunta detonadora:

• “¿Alguna vez han querido contarle algo muy importante a sus amigos o familia? ¿Cómo lo hicieron? ¿Cómo se sintieron cuando los escucharon?”

Se fomenta la participación espontánea y se valida la importancia de expresar lo que sentimos y necesitamos.

Dinámica de sensaciones
Con ayuda de tarjetas con caritas (feliz, triste, enojada, sorprendida) y objetos reales del aula, se les invita a elegir una y contar, en pocas palabras, cuándo se han sentido así.
Se pone énfasis en