Características del entorno natural y sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Características del entorno natural y sociocultural
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Asignatura: Comunidad
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Comprensión lectora
Propósito didáctico (PDA):
Que los alumnos distingan, describan y registren en su lengua materna las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima (frío o calor), frecuencia de lluvias y sequías.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Apertura e inclusión (5 minutos)
El docente da la bienvenida saludando en la lengua materna predominante del grupo y menciona que todos los puntos de vista y formas de expresión son valiosos.
Se invita a formar un círculo para realizar un juego de observación sensorial:

• “Cierra los ojos un momento y escucha los sonidos que hay a tu alrededor. ¿Qué oyes? ¿El viento, algún animal, voces?”


• Se pide a los niños que compartan sus respuestas, respetando turnos y formas de comunicación (verbal, gestual, pictogramas según necesidades).

Activación de conocimientos previos y motivación estética (5 minutos)
Se presenta una ilustración grande y colorida (puede ser mediante proyector, impresa o un mural) que muestra una escena del entorno local: árboles, plantas, animales, un río o lago, el cielo, el sol y/o nubes.
Preguntas detonadoras:

• "¿Qué cosas ves en esta imagen?"


• "¿Cómo crees que huelen o suenan las plantas o los animales?"


• "¿Qué temperatura crees que hay: hace frío o calor?"

2. Desarrollo (25 minutos)

**Indagación guiada (10