Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESIÓN 1 de 2: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Modalidad: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar
Atención a la comprensión lectora, interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que los alumnos lean mitos y leyendas de México e identifiquen las características y funciones de cada tipo de texto, valorando la riqueza cultural y el papel social de estos relatos en su comunidad.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de saberes previos:
  El docente inicia proyectando imágenes alusivas a mitos y leyendas conocidos en México (por ejemplo, la Llorona, el Nahual, y relatos indígenas).


• Se plantea la pregunta generadora:
  “¿Qué historias conocen que expliquen el origen de algo en su comunidad o región?”


• Breve diálogo donde alumnos comparten relatos o anécdotas transmitidas por sus familias.


• Se anota en el pizarrón una lista de nombres de mitos y leyendas mencionados (fomentando la participación de niñas y niños por igual, y el respeto a la diversidad de orígenes presentes en el aula).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura conjunta:
  El grupo lee, en voz alta y por turnos, dos textos breves: un mito (por ejemplo, “El conejo en la Luna” de origen náhuatl) y una leyenda (por ejemplo, “La Llorona”).
  El docente va aclarando vocabulario y expresiones, y modela estrategias de comprensión lectora: releer, subrayar ideas principales,