Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 3

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Unidad: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Atención al problema: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Motivar a los estudiantes y situarlos en el contexto del tema, generando interés y vínculo con sus realidades culturales y familiares.

Estrategias y actividades:

• Dinámica de bienvenida:
  Saludo afectuoso y breve actividad rompehielos: “¿Qué es para ti la violencia? Escribe una palabra en una tira de papel”.


• Diálogo inicial:
  En círculo, se comparten las palabras escritas. El docente guía con preguntas como:
  
  
  • ¿De dónde aprendimos esas palabras?
  
  
  • ¿Qué expresiones de violencia hemos visto en la escuela o en casa?
  
  
  • ¿Alguien se ha sentido incómodo al presenciar o recibir violencia?
  
  
  
  


• Enfoque intercultural e inclusivo:
  Se reconoce y valora la diversidad de experiencias y perspectivas, permitiendo que todas las voces sean escuchadas, respetando diferencias de género, cultura y contextos familiares.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Comprender el significado y la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo para prevenir y erradicar expresiones de violencia.

Estrategias y actividades:
1.