Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 – Proyecto Comunitario
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Eje transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes identifiquen características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica, reconociendo su valor en la comunicación intercultural y comunitaria.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Inicio con una breve conversación detonadora:
  
  
  • ¿Han recibido o enviado alguna vez una carta? ¿Y un correo electrónico?
  
  
  • ¿A quién le escribieron o de quién la recibieron?
  
  
  • ¿Qué sentiste al recibir o escribir ese mensaje?
  
  
  
  


• Plasmar en el pizarrón diferentes respuestas y destacar la diversidad cultural y familiar en las experiencias.

Introducción al proyecto comunitario:

• Presentar el reto: “¿Cómo nos comunicamos con personas que están lejos y qué podemos compartir de nuestra comunidad con ellos?”


• Explicar que exploraremos cómo las personas, en distintas culturas y contextos, se comunican utilizando textos epistolares (cartas, correos electrónicos, postales).

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada de cartas y textos epistolares:

• Dividir a los estudiantes en equipos pequeños. Cada equipo recibirá ejemplos impresos de:
  
  
  • Una carta tradicional (en papel)