Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Rosa Itzabel Enriquez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 6: Interacción con personas de diversos contextos
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA): Interactúa con distintas personas en situaciones diversas y establece acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología principal: Aprendizaje servicio (los niños participarán en actividades donde aprenden al tiempo que contribuyen al bienestar colectivo del aula).
Transversalidad: Atención al problema de la convivencia, integración de Artes y experiencias estéticas.
Enfoque: Inclusión (respeto, equidad y valoración de la diversidad).
Momentos de la Sesión
1. Bienvenida e introducción (5 minutos)
- Recepción cálida, saludo personalizado, círculo de bienvenida.
- Presentación del tema: “Hoy vamos a aprender cómo podemos convivir y ayudarnos entre todos, aunque seamos diferentes.”
- Breve charla sobre la diversidad: ¿Qué significa ser diferente? ¿Conoces a alguien que haga algo distinto a ti?
2. Actividad de sensibilización: “El mural de las manos” (15 minutos)
- Cada alumno elige una hoja de color y dibuja/estampa su mano.
- Los niños decoran su mano con diferentes materiales: pinturas, crayones, papeles de colores, botones, etc.
- Mientras decoran, la docente guía una breve conversación:
- ¿Por qué todas las manos son diferentes?
- ¿Qué nos hace únicos?
- ¿Por qué es bonito que todos