Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Nivel: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Objetivo PDA: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños inicien el acercamiento a la narración de historias, reconociendo elementos de la cultura local y utilizando distintas formas de expresión artística para acompañar sus relatos, favoreciendo la comprensión lectora a través de la escucha y la recreación de historias.

APERTURA (10 min)

1. Bienvenida y Ritual de Círculo:
   La docente invita a las niñas y niños a sentarse en círculo en el tapete, saludando a todos de manera cantada, utilizando palmas y movimientos con las manos (lenguaje artístico y corporal).

   
   



2. Planteamiento del Proyecto Comunitario:
   Se presenta de manera sencilla: “Durante varias sesiones, vamos a conocer y crear historias que cuentan las personas de nuestra comunidad y también inventaremos nuestras propias historias. ¡Usaremos palabras, dibujos, canciones y hasta movimientos!”.

   
   

DESARROLLO (25 min)

3. Exploración de la cultura local mediante la narración oral:
   a) Lectura en voz alta dramatizada:
   La docente narra la leyenda local “El conejo y la luna” (o alguna historia breve de la comunidad, en caso de contar con