La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía 1º Secundaria – Sesión 1 de 2
Contenido: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Tema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA (Propósito de Aprendizaje d el Alumno): Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención
Enfoques transversales: Igualdad de género, Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de activación y sensibilización:

• Dinámica inicial: Pregunta detonadora para activar conocimientos previos:
  ¿Alguien ha sentido un sismo o conoce a alguien que haya vivido uno? ¿Por qué creen que ocurren estos fenómenos en ciertos lugares y no en otros?


• Presentación del problema (ABP):
  Se proyecta una noticia real sobre un sismo reciente en México y una breve nota sobre la erupción de un volcán en otro país. Después, se plantea el siguiente reto:
  Imaginen que son un grupo de estudiantes encargados de hacer una campaña de prevención en su escuela sobre sismos y volcanes. Deben responder: ¿Por qué ocurren estos fenómenos y qué relación tienen con el lugar donde vivimos?


• Breve mención al objetivo de la sesión y cómo el análisis respetuoso y colaborativo es fundamental en el aula, relacionándolo con la importancia de prevenir y atender situaciones de acoso escolar, donde todas las ideas y experiencias son valiosas sin importar género, origen, o condición.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Trabajo por equipos hete