Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Gema Michell Diaz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica en su lengua materna y con sus palabras, fenómenos naturales a partir de leyendas e historias de la comunidad, y con ayuda, los contrasta con otras fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando los saberes familiares y comunitarios
Contenido: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica en su lengua materna y con sus palabras, fenómenos naturales a partir de leyendas e historias de la comunidad, y con ayuda, los contrasta con otras fuentes de consulta
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Habilidades matemáticas



ETAPA 1: APERTURA (10 minutos)


Propósito: Activar saberes previos y motivar a la indagación mediante el arte y la curiosidad.



  1. Dinámica de bienvenida:
    Los niños se sientan en círculo. Se coloca al centro un mantel colorido y se invita a cada niño a traer un objeto o dibujo que represente lo que más les gusta de su casa o comunidad (ejemplo: una piedra, una ramita, una fotografía, un dibujo simple).



  2. Exploración de historias:
    La maestra presenta una leyenda local breve (por ejemplo: “La señora que hablaba con el viento”) utilizando títeres o máscaras hechas con papel y colores. Se narra la leyenda de manera teatral y se invita a los niños a observar y escuchar sonidos, texturas y emociones.



  3. Pregunta detonadora:
    ¿Recuerdan alguna historia, canción o juego que sus abuelos o padres les hayan contado sobre la lluvia, el viento, el sol u otro fenómeno natural?





ETAPA 2: DESARROLLO (25 minutos)


Propósito: Indagar sobre los saberes familiares y comu