Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA — SESIÓN 1 DE 1
Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Español)
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: La riqueza natural de México y su conservación
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

1. APRENDIZAJES ESPERADOS (PDA / Objetivo de la sesión):

Que las y los alumnos indaguen los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; y valoren la importancia natural y sociocultural de su conservación.

2. PROPÓSITO DE LA SESIÓN Y SU ENFOQUE

Propiciar la indagación sobre los factores naturales y socioculturales que componen la biodiversidad mexicana y su relación con la vida saludable, la interculturalidad y el patrimonio biocultural de la humanidad. Fomentar la comprensión lectora crítica mediante la interpretación de textos expositivos breves y el diálogo reflexivo.

3. DESARROLLO DE LA SESIÓN

APERTURA (5 minutos)

• Saludo y ambientación: El docente invita a los estudiantes a observar imágenes proyectadas de paisajes mexicanos (selva lacandona, desierto de Sonora, arrecife mesoamericano, bosque de pino-encino, etc.).


• Pregunta motivadora: ¿Por qué creen que en México existen paisajes y animales tan diferentes? (Se recuperan ideas previas, promoviendo la participación respetuosa y desde distintas experiencias culturales).

DESARROLLO (30 minutos)

a) Indagación guiada (15 minutos):

• Lectura comprensiva colaborativa:
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