Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rescatar culturas y tradiciones de México y el mundo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): "Explorando nuestras manifestaciones culturales"

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen de su comunidad.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de México y del resto del mundo.


• Realizar una actividad de observación y análisis de los elementos presentes en las imágenes y videos.


• Reflexionar en grupo sobre el sentido y significado de dichos elementos.

Sesión 2 (45 minutos): "Investigando tradiciones de México"

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tradición o manifestación cultural de México para investigar.


• Brindar material de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos recolecten información sobre la tradición asignada.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre la tradición, destacando los elementos artísticos presentes en ella.


• Realizar las presentaciones en grupo y fomentar la participación y preguntas de los demás alumnos.

Sesión 3 (45 minutos): "Ex