Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: Primer año de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (lectoescritura)

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Contenido central:
Escritura colectiva por medio del dictado.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos
– Saludo personalizado a cada alumno, respetando sus diferencias individuales (enfoque inclusivo).
– Dinámica rápida: “Dime tu palabra favorita”, cada alumno dice una palabra, el docente la escribe en el pizarrón, destacando la inicial de cada una.
– Preguntas detonadoras:

• ¿Por qué crees que escribimos así cada palabra?


• ¿Todas las letras suenan igual en diferentes palabras?


• ¿Qué pasaría si inventáramos nuestra forma de escribir?

Propósito del día
– Explicar que, en la comunidad escolar, vamos a “escribir juntos” para comunicar algo importante sobre nuestra escuela al barrio, y que para eso necesitamos aprender cómo suenan las letras y cómo se escriben las palabras.

Desarrollo (25 minutos)

Trabajo colaborativo: Escritura colectiva por dictado

– Contextualización:
El docente propone un mensaje para el “muro comunitario” que comunique a las familias y vecinos algo bueno que hay en la escuela (por ejemplo: “En nuestra escuela aprendemos a cuidar la naturaleza”).
– Los alumnos dictan juntos la frase; el docente e