Capacidades y habilidades motrices.
Tony Alvarez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 4
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (ausentismo), Inclusión, Igualdad de género
Objetivo Didáctico (PDA):
Que las y los alumnos adapten sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan durante la sesión.
PROPÓSITO TRANSVERSAL:
Favorecer la asistencia escolar y el sentido de pertenencia mediante la participación activa, solidaria y equitativa en actividades lúdicas, propiciando ambientes inclusivos y libres de discriminación de género o capacidad.
METODOLOGÍA:
Aprendizaje Servicio: Se plantea que el grupo diseñe, adapte y ponga en práctica juegos activos que sirvan para fomentar la participación y asistencia de todos los alumnos/as, considerando especialmente a quienes han faltado y promoviendo la igualdad de género.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1
1. Apertura (10 minutos)
Actividad: Charla inicial y dinámica rompehielo "¡Aquí estamos todos!"
- La docente inicia con un círculo en el patio o salón, saludando a cada alumno/a por su nombre y preguntando: "¿Hoy viniste a jugar y aprender con nosotros/as? ¿Por qué es importante que no faltemos?"
- Se destaca la importancia de la asistencia escolar y cómo cada persona es valiosa en el grupo, sin importar género o habilidades físicas.
- Se realiza un breve ejercicio de estiramiento, motivando la inclusión de todos y todas.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad principal: Cre