Aprendizaje por Indagación**

Plan de clase

Planeación de Clase: SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Matemáticas
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
El alumno utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares, explorando sus características y apreciando su presencia en el arte y el entorno.

1. Secuencia Didáctica: Aprendizaje por Indagación

A. Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos y detonador estético:
  
  
  • Presenta imágenes de obras artísticas (mandalas, vitral gótico, arte huichol, mosaicos islámicos) e invítalos a observar:
    
    
    • ¿Qué figuras geométricas encuentran?
    
    
    • ¿Cómo creen que se construyeron esas figuras y patrones?
    
    
    
    
  
  
  • Plantea la pregunta guía:
    
    
    • ¿De qué manera las figuras geométricas aparecen en el arte y en nuestra vida cotidiana?
    
    
    
    
  
  
  • Pide a los alumnos compartir brevemente ejemplos de figuras geométricas que hayan visto fuera del aula.
  
  
  
  

B. Desarrollo (25 min)

• Exploración y experimentación:
  
  
  • Formación de equipos pequeños (3-4 alumnos).
  
  
  • Proporciona a cada equipo: compás, regla, transportador, lápices de colores y hojas blancas.
  
  
  • Entrega un reto:
    
    
    • "Su misión es descubrir y trazar polígonos regulares (triángulo equilátero, cuadrado, pentágono, hexágono, octágono) usando únicamente los instrumentos que tienen. Pueden usar colores para destacar lados y vértices."
    
    
    
    
  
  
  • Indagación guiada:
    
    
    • Los alumnos deben experimentar, probar y registrar: ¿Cómo logran que todos los lados y ángulos sean iguales?
    
    
    • El docente circula, observa, hace preguntas (“