Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Título de la Secuencia: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Problema a abordar: Valores
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género
Objetivo/PDA: Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación
La docente inicia la clase dando la bienvenida, y propone la siguiente dinámica:

• Los alumnos se sientan en círculo.


• Se les pregunta:
  
  
  • ¿Alguna vez han sentido alegría, tristeza, enojo o miedo?
  
  
  • ¿Cómo reaccionaron?
  
  
  • ¿Cómo creen que se sintieron las personas a su alrededor en ese momento?
  
  
  
  


• Se muestran imágenes de niños y niñas de diferentes contextos (género, color de piel, discapacidad, etc.) expresando emociones.

2. Presentación del objetivo
La docente les informa:
"Hoy vamos a descubrir cómo podemos ponernos en el lugar de otras personas y entender cómo se sienten. Aprenderemos por qué es importante respetar y valorar a todas las personas, aunque piensen o sean diferentes."

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad central: “Un día en mis zapatos y en los tuyos”

A. Lectura y diálogo guiado (10 min)

• Se lee en voz alta un cuento breve sobre dos niños (una niña y un niño) que viven situaciones distintas en su escuela y en casa. Uno tiene dificultades para aprender y otro es muy tímido; ambos sienten que a veces no los entienden.


• Preguntas