Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Materia: Educación Física
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión y Aprendizaje-Servicio
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre (3 min):
El docente recibe a los estudiantes, los invita a formar un círculo y presenta la temática del día:
“Hoy vamos a explorar cómo el pensamiento lúdico, estratégico y creativo nos ayuda a jugar mejor y, sobre todo, a trabajar mejor en equipo, para luego aportar lo aprendido a nuestra comunidad escolar”.

2. Activador inclusivo (5 min):
Breve juego de integración: “Atrapa la pelota y nombra una fortaleza de un compañero/a”.

• Cada participante recibe una pelota suave, la lanza a otro diciendo en voz alta una fortaleza que ha observado en esa persona dentro del grupo (ejemplo: “Eres bueno escuchando”, “Siempre animas al equipo”).


• Esto fomenta la empatía, el reconocimiento de la diversidad y el clima de respeto.

3. Propósito de la sesión (2 min):
El docente explica el objetivo de la sesión:
“Vamos a analizar y poner en práctica estrategias de juego, pensando en cómo podemos mejorar como equipo, ayudando a quienes más lo necesitan y proponiendo soluciones creativas a los retos que encontremos”.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Juego estratégico: “La Red Móvil” (20 min)